Phòng học bộ môn Hóa, Lý, Sinh THCS – THPT theo Thông tư 14/2020: diện tích, thiết bị và nội thất

Khi trường xây mới hoặc cải tạo phòng thí nghiệm, câu hỏi thường gặp là phòng rộng bao nhiêu, cần những thiết bị bắt buộc nào và bố trí bàn thế nào để giáo viên quan sát được cả lớp. Bài này tóm tắt yêu cầu của Thông tư 14/2020/TT-BGDĐT và gợi ý bố trí nội thất cho từng môn.

Căn cứ pháp lý

Thông tư 14/2020/TT-BGDĐT quy định về phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông. Tiêu chuẩn cơ sở vật chất chung của trường (số phòng bộ môn theo quy mô) được quy định tại Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT. Trước khi thiết kế, nhà trường nên đối chiếu văn bản hiện hành.

Yêu cầu chính của phòng bộ môn Lý, Hóa, Sinh

Diện tích

Diện tích phòng tính theo số học sinh làm việc cùng lúc:

Cấp học	Diện tích tối thiểu mỗi học sinh	Ví dụ lớp 45 học sinh
THCS	Khoảng 1,85–2,25 m², tùy môn	Khoảng 83–101 m²
THPT	Khoảng 2,00–2,45 m², tùy môn	Khoảng 90–110 m²

Ngoài phòng học, nên có phòng chuẩn bị liền kề để giáo viên pha hóa chất và cất thiết bị.

Thiết bị và hệ thống kỹ thuật

• Tủ sấy và tủ hút khí độc chuyên dụng.
• Hệ thống thoát khí thải, mùi và hơi độc phát sinh khi làm thí nghiệm.
• Thông gió tự nhiên và nhân tạo.
• Cấp điện, cấp và thoát nước đến các vị trí bàn cần dùng.

Bố trí nội thất theo từng môn

Môn	Đặc điểm	Nội thất nên có
Hóa học	Dùng acid, kiềm, có phản ứng sinh khí	Bàn mặt phenolic, chậu rửa, tủ hút, tủ hóa chất có quạt hút, vòi rửa mắt
Vật lí	Nhiều thí nghiệm dùng điện	Bàn nhiều ổ điện, máng điện an toàn, tủ thiết bị
Sinh học	Kính hiển vi, mẫu vật, nước	Bàn rộng đặt kính hiển vi, chậu rửa, tủ mẫu vật
Khoa học tự nhiên (THCS)	Kết hợp cả ba môn	Bàn đa năng có chậu rửa và ổ điện

Bàn học sinh và bàn giáo viên

• Bàn học sinh: bàn nhóm 4–6 em, mặt phenolic 18 mm chịu hóa chất, khung thép sơn epoxy. Bàn bát giác giúp các nhóm quay mặt vào nhau và tiết kiệm chỗ.
• Bàn giáo viên: đặt đầu phòng, cao hơn hoặc trên bục để cả lớp quan sát thí nghiệm trình diễn, có chậu rửa và ổ điện.
• Lối đi: đủ rộng để giáo viên đi tới mọi nhóm và để thoát hiểm nhanh.

Cách chọn ghế cho học sinh xem chọn ghế phòng thí nghiệm; chậu rửa xem chọn chậu rửa phòng thí nghiệm.

An toàn trong phòng thí nghiệm trường học

• Hóa chất cất trong tủ có khóa ở phòng chuẩn bị, không để trong phòng học; xem tủ đựng hóa chất có quạt hút và lưu trữ hóa chất tương kỵ.
• Lắp vòi rửa mắt khẩn cấp gần khu dùng hóa chất; xem báo giá vòi rửa mắt khẩn cấp.
• Cửa ra vào mở ra ngoài, không bố trí bàn chắn lối thoát.

Dự án phòng bộ môn đã thực hiện

• Phòng thí nghiệm môn Lý – Hóa – Sinh – Công nghệ Trường liên cấp B.School
• Phòng thí nghiệm Trường THCS và THPT Đinh Thiện Lý
• Phòng lab Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Chúng tôi khảo sát thực địa miễn phí tại TP.HCM, Hà Nội và Đà Nẵng để lập mặt bằng theo sĩ số và số phòng của trường.

📞 Điện thoại: (028) 36 36 34 76 – Hotline: 0934 517 576 – Email: info@lysonsakylab.vn

Chiều cao bàn và số bàn theo sĩ số xem kích thước bàn thí nghiệm học sinh.

Câu hỏi thường gặp

Phòng học bộ môn Hóa học cần diện tích bao nhiêu?

Theo Thông tư 14/2020/TT-BGDĐT, diện tích phòng học bộ môn tính theo số học sinh: tối thiểu khoảng 1,85–2,25 m² mỗi học sinh với THCS và 2,00–2,45 m² mỗi học sinh với THPT, tùy môn. Nhà trường nên đối chiếu bảng cụ thể trong thông tư cho từng môn.

Phòng bộ môn Hóa có bắt buộc tủ hút không?

Thông tư 14/2020/TT-BGDĐT yêu cầu phòng bộ môn Khoa học tự nhiên, Vật lí, Hóa học, Sinh học có tủ sấy, tủ hút chuyên dụng và hệ thống thoát khí thải, mùi, hơi độc phát sinh khi làm thí nghiệm, cùng hệ thống thông gió tự nhiên và nhân tạo.

Bàn thí nghiệm học sinh nên làm loại nào?

Phổ biến là bàn nhóm 4–6 học sinh, mặt phenolic chịu hóa chất, có hoặc không có chậu rửa và ổ điện tùy môn. Phòng Hóa và Sinh nên có chậu rửa tại bàn hoặc dọc tường; phòng Lý cần nhiều ổ điện.

Bảo hành nội thất phòng bộ môn bao lâu?

Thời gian bảo hành từ 1 năm hoặc tùy theo từng dự án; thời hạn cụ thể ghi trong hợp đồng.